特殊儿童测量评估实验室简介
特殊儿童测评室拥有特殊儿童心理诊断与评估系统、特殊儿童言语语言评估和训练系统、各类心理测评量表和训练工具，心理沙盘等工具。可用于特殊儿童的咨询服务、心理与行为的评估诊断，以及为科研教学服务。评估诊断的范围包括学习困难、情绪行为障碍、自闭症、言语语言障碍，注意力缺陷多动障碍，焦虑、抑郁等各种儿童的心理行为问题和情绪问题进行心理评估诊断,并为其提供个别化的教育康复训练服务。
该实验室为《发展心理学》、 《特殊儿童诊断与评估》、 《个别化教育与教学》、 《行为矫正》、 《特殊儿童语言训练》等课程教学提供了实验场所，也是特殊教育专业学生进行校内实训的主要场地。
特殊儿童测量评估室使用规程：
1.实验指导教师应提前十五分钟进入实验室，做好实验准备工作，包括仪器设备的放置位置，检查仪器和实验室环境。
2. 实验时，一切按照指导老师要求进行。学生需在教师指定的位置进行操作，爱护设备。
3.设备使用中如遇故障，不得擅自处理，应停止实验，并立即向管理人员报告，以便及时维修。
4.使用结束后，学生应按规定将器具摆放至原始位置。
5.教师或学生填写《实验教学工作日志》，并记录异常情况。
6.每次实验结束后须打扫卫生，确保实验室环境整洁。离开实验室时关闭电源及门窗，杜绝不安全隐患。
